Elämäni numeroina 1-0

AIHE: Tutkimme itseämme ja ympäristöämme numeroiden kautta. Harjoittelemme tiedonhakua. Lopuksi aineksista syntyy runo, jonka rakenneratkaisu, nimi ja tematiikka osoittavat tekijänsä ymmärtävän modernin runouden ilmaisun mahdollisuuksia ja numerotiedon suhdetta maailmaan. Häh? Ei hätää,  tietojen pohjalta voi kirjoittaa myös esseen.

Numeraaleilla mitataan ja järjestetään. Numeraaleja on periaatteessa ääretön määrä. (Voit kokeilla luettelemalla piin likiarvoa. Aika alkaa nyt!)

Satunnainen pari

Jos saisin valita, tekisin töitä aina Tainan kanssa. En kuitenkaan saa. Joskus on tehtävä töitä myös X:n kanssa. Tietääkö X, että työskentelisin mieluiten Tainan kanssa. Ei! Kaikkien kanssa on  opittava tekemään töitä.


1. Kerro yksi hyvä ja yksi huono kokemus ryhmässä työskentelystä.

2. Mikä ryhmä on? Laatikaa ryhmän määritelmä.

3. Onko onnenpyörä hyvä tapa jakaa luokka ryhmiin? Keksikää kaksi perustelua puolesta ja kaksi 
vastaan.

4. Millainen on hyvä ryhmä? Listatkaa vähintään viisi ominaisuutta.

5. Tehkää vertailija. Mitä hyötyä ryhmässä työskentelystä on? Mitä haittaa ryhmässä työskentelystä on?

6. Miten ryhmät pitäisi jakaa, jotta ryhmätyöt onnistuisivat? Esitelkää ehdotuksenne.

Sarjakuvat

1. Kirjoita jollekin sarjakuvan henkilölle kirje. Vinkkiä kirjeen kirjoittamiseen saat kirjan sivulta 178.  

2. Laadi uutinen jostain sarjakuvan tapahtumasta. Vinkkiä uutisen kirjoittamiseen saat sivulta 190.     
3. Kirjoita sarjakuvan pohjalta runo. Anna runolle nimeksi albumin nimi. 
4. Esittele kirja luokalle. Vinkkiä saat sivulta 176. Suunnittele esitelmä ensin vihkoon. Laadi sitten PowerPoint-esitys. Harjoittele esittämistä. 
5. Toteuta kouluun sijoittuva sarjakuva iPadilla oman ryhmäsi kanssa. Lähetä se opettajalle.
6. Sähköpostia opettajalle. Kirjoita opettajalle viesti, jossa kerrot lukemastasi albumista. Muista vastata opettajan viesteihin.  

Kirjaudu sähköpostiin sivulla www.edukouvola.fi. Käytä samoja tunnuksia kuin koulussa. Samalla kirjautumisella pääset käyttämään PowerPoint-työkalua verkossa.  

  

Kirjoja pojille?

Klikkaa ja katso, mitä kirjoja kirjastoalan ammattilaiset suosittelevat erityisesti pojille.

MUISTA! Hyvä kirja on kuitenkin aina hyvä kirja. Se tavoittaa lukijan yli aikojen ja sukupuolirajojen. Hyvä kirja tempaa vähemmänkin lukevan pojan ja tytön mukaansa. Uskallan väittää, että jokainen suositelluista kirjoista sopii myös tytöille. Ehkä otsikon pitäisikin olla "Kirjoja ihmisille".
 


* Kyllä, muistan edelleen, mitä olen sanonut hyvä-sanan informatiivisuudesta. Perustelen näinkin kuluneen ja tyhjän adjektiivin käyttöä sillä, että se sopii käyttämääni retoriseen kuvioon. Kuvittelen, että toisto tuo tehoa sanomaan.

Seiskojen marraskuu

Tehtäviä Nörtistä

• Jokaiseen tehtävään saat apua omasta oppikirkirjasta. Selvitä kirjeen muotoilut. Ota selvää siitä, millainen on uutinen.  

•  Jos käytät kuvia, kunnioita tekijänoikeuksia. Ilmaisia kuvia saat mm. sivulta www.pixabay.com. Google-hakua voi myös muokata siten, että se näyttää kuvat, joita saa käyttää.

Tekstilajeja

1. Selvitä, mitä tarkoittaa tekstilaji. 
Kirjoita vihkoosi määritelmä ja riittävä määrä esimerkkejä. Tutustu tekstilajin käsitteeseen niin hyvin, että osaisit selittä sen ulkoavaruudesta tulleelle vaihto-oppilaalle.

2. Katso video ja etsi sitten kaikki videossa mainitut tekstilajit.


3. Tee lista omasta tekstivaliostasi. Aloita siitä, kun synnyit. Vertailkaa listojanne.

4. Mitä tekstilajeja (niin puhuttuja kuin kirjoitettuja) koulussa tarvitaan?

5. Mitä tekstilajeja työelämässä tarvitaan?

Runoa lukemaan

AIHE: Tutustut runon lukemiseen. Osaat tulkita runoa ja perustella näkemyksesi.


 

(Thinglink by Anna Uusniitty)

Lukupäiväkirja

Katso lukupäiväkirjan ohjeet. Myös oman oppikirjan ohjeet auttavat. Tempaudu mukaan. Tee mielenkiintoinen lukupäiväkirja.

Kirjallisuuden lajit

Onko Harry Potter proosaa, lyriikaa vai draamaa? Onko Salla Simukan Punainen kuin veri lyriikkaa? Onko Danten klassikkoteos Jumalainen näytelmä draamaa? Onko omaelämäkerrallinen teos faktaa vai fiktiota?

Elämäni aakkoset

A niin kuin auto. A niin kuin anteeksi. A niin kuin Anna. Omasta elämästä kertovan kirjoituksen voi jäsentää monella tavalla. Tällä kertaa omaa elämää katsotaan aakkosten läpi. Klikkaa kuvaa ja lue, mitkä ovat Robinin elämän aakkoset. Mitkä ovat sinun elämäsi aakkoset?




 



YSIT: Katso omaa kirjoitelmaasi analyyttisesti.

Mitä valitsemasi aakkoset kertovat sinusta, vuonna 2015 Suomessa elävästä 15-vuotiaasta tytöstä tai pojasta? Mitkä valitsemistasi sanoista ovat tyypillisiä tytöille, mitkä pojille? Mitkä valitsemistasi aakkosista voisi valita kuka tahansa ajasta ja paikasta riippumatta? Mitkä valitsemistasi sanoista ovat tyypillisesti suomalaisia, mitkä länsimaalaisia?

Kuvien käyttöoikeus

TAVOITE: Tiedät, millaiset tekijänoikeudet koskevat kuvia. Tiedät, millaisia kuvia saa käyttää koulutöissä ja miten etsiä niitä. Aikaa tehtäviin on varattu kolme oppituntia. Molemmat tehtävät ovat osa portfoliota, joka palautetaan joulukuussa. Älä poista tekemiäsi töitä tietokoneelta.

1. Katso Nina Rantapuun video kuvien käytöstä omissa koulutöissä ja muissa julkisissa esityksissä ja vastaa sen avulla seuraaviin kysymyksiin. 

• Millaisia kuvia ei saa käyttää omissa töissä?
• Millaisia kuvia saa käyttää?
• Mistä voi löytää kuvia, joiden tekijä on luovuttanut niiden käyttöoikeuden myös muille?
• Mitä uutta opit kuvien tekijänoikeuksista? (Oletko toiminut aiemmin oikein?)
• Onko opettajalla oikeutta käyttää tätä videota?

2. Tee lopuksi kuvien käytöstä tietoisku tai ohje.

Kuvia ja muuta materiaalia:

Valokuvia
Pirrosjälkeä
Taustakuvia, kehyksiä...

10 ilmaista kuvapankkia
10 ilmaista kuvapankkia lisää

Netiketti ja yksityisyys

TAVOITE: Oppia lisää tekijänoikeuksista, netiketistä ja yksityisyyden suojasta. 

1. Tutustu Mannerheimin lastensuojeluliiton Minä ja media-sivustoon ja valitse vähintään kolme luettavaa tekstiä. 

• Mieti jokaisen teksti kohdalla, mitä uutta sait tietää. On tärkeää, että aivotkin ovat mukana.
• Tee teksteihin liittyvät tehtävät vihkoon tai OndeDriveen. Muista kirjoittaa myös kysymykset. Jos haluat osoittaa taitosi äidinkielen osaajana, kirjoita pieniä yhtenäisiä tekstejä. Käytä hyvää kieltä. 
• Valmistaudu esittelemään yksi teksti kaverin kanssa.
• Asettelut: fontti 12, riviväli 1,5, vasen marginaali 2,5 ja oikea marginaali 3,0. Muista laittaa sivunumerot sekä ylätunnisteeseen oma nimi ja luokka.

2. Ota selvää, mitä seuraavat asiat tarkoittavat nettimaailmassa. Tee vastauksista taulukko joko vihkoon tai OneDriveen. Muista käyttää kokonaisia virkkeitä. Voit käyttä myös tekstikehyksiä ja puhekuplia elävöittämään asiaa.

a. vihapuhe

b. nettikiusaaminen

c. yksityisyyden loukkaaminen
d. oikeus omaan teokseen
e. digitaalinen jalanjälki

3. Googlatkaa parinne kanssa toistenne nimiä ja tietoja. Kokeilkaa myös kuvahakua.  Liitä goole-haun linkki vastauksiisi. Tee itsestäsi ja kaveristasi tietolaatikko.

a. Mitä tietoja sinusta löytyy?

b. Mitä tietoja löydät omista perheenjäsenistäsi?

c. Mistä kaikista yhteyksistä löydät kaverisi?

d. Onko joku sellainen asia tai yhteys, jonka et toivoisi näkyvän netissä?

Linkkejä:

Nettipoliisi Marko "Fobba" Forsin nettiluento, jossa käsitellään nuorten netin käyttöön liittyviä asioita.

Mediataitokoulun tietopaketti erilaisista median käyttöön liittyvistä asioista

Tehtävät muokattu Sä osaat!-opetusblogin tehtävän pohjalta. Tekijänä Anna Uusniitty.